Gemdev
Nous sommes heureux de vous confirmer que la douzième séance du séminaire BRICs des FMSH et EHESS aura lieu le jeudi 7 avril 2016, de 18 à 20 heures, exceptionnellement, salle 015, au Rdc de l’immeuble « France », 190-198 avenue de France, 75013 Paris (métro: Quai de la Gare). Elle recevra: Jean-Francois Huchet ASIEs – INALCO, Université Sorbonne Paris Cité autour du thème : « Crise environnementale en Chine et politiques publiques. Une course contre la montre à l’issue incertaine«
Tous les clignotants sont au rouge en matière d’environnement en Chine : pollution de l’air, de l’eau et des sols, érosion des sols, désertification, pluies acides, gestion des déchets, émissions des gaz à effet de serre (GES). L’ensemble des ouvrages, rapports et analyses des organisations internationales et chinoises sont unanimes pour souligner la sévérité des problèmes de pollution en Chine. Une course contre la montre est donc bien engagée entre des politiques publiques ambitieuses sur le plan environnemental et la poursuite de la dégradation de l’écosystème en Chine. Malgré des efforts réels sur le plan de l’action publique et des avancées considérables dans le domaine des énergies renouvelables, la Chine est loin d’entrevoir le bout du tunnel. En effet, les raisons structurelles qui l’ont menée à cette crise environnementale sans précédent dans l’histoire économique mondiale sont loin d’être neutralisées par les politiques publiques. Parmi ces raisons, la démographie, l’urbanisation ou la dépendance énergétique à l’égard du charbon, n’évolueront pas favorablement avant des décennies. D’autres facteurs structurels, comme les différents aspects du mode de croissance de l’économie, ou bien le caractère autoritaire du régime politique, évoluent progressivement, mais encore trop lentement pour qu’ils puissent provoquer une amélioration durable de la situation environnementale de la Chine.
Pour plus d’informations sur le séminaire, consulter le carnet/blog: http://brics.hypotheses.org et les sites :
A l’EHESS:
http://www.ehess.fr/fr/enseignement/enseignements/2015/ue/504/