Gemdev
LA LETTRE n° 499 | 08 juillet 2021
| Les actualités d’Hypothèses |
| Cette semaine nous atteignons les 4 000 carnets au catalogue www.openedition.org/catalogue-notebooks !La lettre d’OpenEdition présente les publications de la plateforme de carnets de recherche Hypothèses, avec une sélection de billets à la Une et de carnets récemment ajoutés au catalogue d’OpenEdition. Bonne lecture ! |
| Billets à la UneThe “Love Letter” Archive Nina Janz, DigiWarHist – Digital War History, 1 juillet 2021 > https://digiwarhist.hypotheses.org/401 Des fleurs et des fusils Erwan Le Gall, Ar Brezel, 30 juin 2021 > https://arbrezel.hypotheses.org/3997 A passport is required. Imaginationen von grenzen und flucht im digital spiel Eugen Pfister, Spiel-Kultur-Wissenschaft, 29 juin 2021 > https://spielkult.hypotheses.org/3036 Faire de l’alimentation une question politique… Laure Bonnaud, Transhumances, 11 juin 2021 > https://ritme.hypotheses.org/13937 European textile production subcontracting… Forum Transregionale Studien, TRAFO – Blog for Transregional Research, 11 juin 2021 > https://trafo.hypotheses.org/29395 Sélection de nouveaux carnets au catalogue Pour une bibliographie que nous n’avons pas écrite. Roger, jardinier, militaire et prisonnier de guerre (1911-1995) https://www.openedition.org/35665 Entre récit de vie et enquête historique, le biographe, petit-fils du biographé, tente de garder la juste distance indispensable à la démarche historique. Il se trouve parallèlement confronté à des sources primaires lacunaires : un carnet de captivité, un documentaire cinématographique de 26 minutes et quelques documents administratifs. Dès lors, l’écriture de cette biographie est-elle possible ? Telle est la question au cœur du projet global, décliné sous forme d’un carnet de chercheur, de notes d’intention et du récit proprement dit. L’amphi inversé et autres frasques pédagogiques. Partage d’expérience de pratiques pédagogiques horizontales en milieu universitaire https://www.openedition.org/35653 Ce carnet se propose de partager quelques initiatives, projets, éléments de réflexion autour de pratiques pédagogiques horizontales, ludiques, voire insolites, pour l’enseignement de l’histoire en licence. L’activité créatrice, le jeu ou la manipulation ne sont pas seulement des appâts pour attirer les enfants vers l’apprentissage : ils sont aussi, ainsi que pour l’adulte, un outil pour une participation plus confiante, plus poussée, une meilleure mémorisation et une mise en pratique directe des apprentissages. Reinventar la Antigüedad https://www.openedition.org/11682 This blog disseminates the scientific results of the UCM research group “Historiography of Greco-Roman literature in Spain” from various aspects as historiographic concepts; study documents; educational heritage for the teaching of languages and classical literatures; humanists, intellectuals and institutions as well as activities of the UCM research group and scientific results. Identifying maritime women in the age of sail https://www.openedition.org/35398 This blog is dedicated to the history of seafaring women and women travelling by sea during the early modern period. Broad insight into this topic shall be granted to the reader by means of research and discussion of historical examples of the time, such as letters, diaries, travel reports, logbooks and administrative documents, as well as further research on contemporary depictions of maritime heroes in today’s age, e.g. folksongs, art pieces and poems. |