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| Call for submissions: 5th CODESRIA/CASB Summer School in African Studies and Area Studies in Africa  Theme: How Political is Knowledge? Venue: Dakar, Senegal Date: 8-12 August 2022 Applications deadline: 30th June 2022 The Council for the Development of Social Science Research in Africa (CODESRIA) and The Centre for African Studies in Basel (CASB) call for applications for their 5th Summer School in African Studies and Area Studies in Africa. The Summer School is offered with the generous support of the Oumou Dilly Foundation (Switzerland) in cooperation with CODESRIA and aims at strengthening the links between the CODESRIA community of scholars and scholars from the African Studies community in Switzerland.The overall objective of the Summer School is to stimulate and consolidate interdisciplinary approaches to research on Africa, but also on other regions of the world undertaken from within the African continent. It focuses on African Studies as an instance of area studies and seeks to identify themes that are theoretically, conceptually and methodologically relevant to the reflection on the intellectual challenge of Africa as an object of knowledge and its contribution to general scholarship while inquiring into the relevance of the findings to African approaches to other regions.The goals of the Summer School are the following:Give PhD students and emerging scholars the opportunity to engage critically with new theoretical, conceptual and methodological developments in African Studies and enhance the relevance of the methods to their work under the guidance of senior scholars.Encourage PhD students and emerging scholars to reflect on the potential relevance of knowledge on Africa to the task of improving theoretical, conceptual and methodological tools both in the disciplines as well as in interdisciplinary work.Foster among PhD students and emerging scholars a sense of belonging to a community of scholars in pursuit of knowledge and scholarship.Stimulate emerging scholars to work towards carving a space for African Studies in the broader field of scholarship and, in this way, helping African Studies to claim a place right at the center of knowledge production. Concept note The Summer School addresses the question “How Political is Knowledge?”. No serious scholar of African affairs can afford to ignore the role politics has played in shaping the language of science addressing Africa and the goals of the knowledge produced. It has been a staple of African critiques of knowledge production on the continent to suspect that such knowledge is consistent with discourses speaking to regimes of power and truth likely to represent Africa problematically. The question arising from this concerns the methodological implications for research in Africa.There is a political economy of knowledge production in Africa requiring critical reflection. It raises general questions about the relationship between knowledge and politics. To address these questions, however, we have to reflect even more intensely on what it means to claim that knowledge is political. Does it mean that knowledge is a function of the exercise of power? What are the standards based on which we can validate knowledge? More broadly speaking, what is the basis of intelligibility in scholarly conversations? Application procedure The 5th CODESRIA/CASB Summer School invites applications from doctoral students interested in exploring these issues as part of a larger framework of engaging with methodological challenges in African Studies.The Summer School is open to PhD students and emerging scholars enrolled and working at Higher Education institutions in any country. Applications from PhD students registered in African and Swiss universities and in the following disciplines are highly encouraged: Social Anthropology, Sociology, History, Religion, Philosophy, Gender studies and Political science. Travel, accommodation and meals during the Summer School will be provided for participants from African Institutions. Those wishing to be considered for participation should submit an application with the following: A letter of motivation with a clear statement on how you approach the challenge of “objectivity” in the social sciences and humanities as practiced in Africa and elsewhere A five-page concept paper which should highlight: (a) what they are working on (b) how their work relates to the theme of the Summer School; (c) their expectations from the Summer School should they be selected. With regard to (b) applicants should challenge themselves to look critically into their work and ask themselves what role any of the issues listed below play in it: 1. What normative assumptions underlie your research? 2. What regimes of power and truth, but also resistance and contention, speak through your research? 3. What does the idea that “knowledge is political” mean in your research, and how do you go about it? 4. How “objective” are the standards for the validation of your research findings? Curriculum vitae One letter of recommendation from the candidate’s institution of affiliation A copy of the applicant’s passportApplicants are requested to make their submissions using the following link https://submission.codesria.org/ For specific questions, please contact: CODESRIA SUMMER SCHOOL |
| Thème : À quel point la connaissance est-elle politique ? Lieu : Dakar, Sénégal Dates : 8-12 août 2022 Date limite de candidature : 30 juin 2022 |
| Le Conseil pour le développement de la recherche en sciences sociales en Afrique (CODESRIA) et le Centre d’études africaines de Bâle (CASB) lancent un appel à candidatures pour leur 5ème École d’été en études africaines et régionales en Afrique. L’École d’été est organisée avec le généreux soutien de la Fondation Oumou Dilly (Suisse), en coopération avec le CODESRIA. Son but est de renforcer les liens entre la communauté des universitaires du CODESRIA et celle d’universitaires en Suisse travaillant sur les études africaines. L’objectif général de l’École d’été est de stimuler et consolider les approches interdisciplinaires de la recherche sur l’Afrique, mais aussi sur d’autres régions du monde et menées à partir du continent africain. L’École d’été se focalise sur les études africaines en tant qu’opportunité d’études régionales et tente d’identifier des thèmes théoriquement, conceptuellement et méthodologiquement pertinents pour la réflexion sur le défi intellectuel de l’Afrique en tant qu’objet de connaissance, et sa contribution au savoir en général, tout en interrogeant la pertinence de ses conclusions aux approches africaines d’autres régions. Les objectifs de l’École d’été sont les suivants : • donner aux doctorants et aux futurs chercheurs la possibilité de s’engager, de manière critique, aux nouvelles évolutions théoriques, conceptuelles et méthodologiques des études africaines et, sous la direction de chercheurs chevronnés, améliorer la pertinence de leurs méthodes de travail ; • encourager les doctorants et les futurs chercheurs à réfléchir sur la potentielle pertinence des connaissances sur l’Afrique dans l’amélioration des outils théoriques, conceptuels et méthodologiques, à la fois, dans les disciplines et dans le travail interdisciplinaire ; • favoriser, chez les doctorants et les chercheurs émergents, un sentiment d’appartenance à une communauté de chercheurs en quête de savoirs ; • encourager les chercheurs émergents à créer un espace pour les études africaines dans le champ plus large de la recherche et, de cette manière, aider les études africaines à revendiquer une place au centre de la production de connaissances. Note conceptuelle L’École d’été aborde la question suivante : « À quel point la connaissance est-elle politique ? ». Aucun spécialiste sérieux de l’Afrique ne peut ignorer le rôle joué par la politique dans la formation du langage scientifique en direction de l’Afrique, et les objectifs des connaissances produites. Il est courant que les critiques africaines de la production de savoirs sur le continent soupçonnent ces mêmes savoirs d’être en phase avec des discours en direction de régimes au pouvoir et de vérités enclines à, de manière problématique, représenter l’Afrique. La question qui en découle porte sur les implications méthodologiques pour la recherche en Afrique. Il existe une économie politique de la production de savoirs en Afrique qui nécessite une réflexion critique. Elle soulève des questions générales sur la relation entre savoir et politique. Cependant, pour répondre à ces questions, nous devons réfléchir encore plus intensément sur la signification de l’affirmation selon laquelle la connaissance est politique. Cela voudrait-il dire que la connaissance est une fonction de l’exercice du pouvoir ? Quelles sont les normes qui permettraient de valider les connaissances ? Plus largement, quel est le fondement de l’intelligibilité dans les conversations savantes ? Procédures de candidatures La 5ème École d’été CODESRIA/CEAB invite les candidatures de doctorants intéressés par l’exploration de ces questions dans un cadre plus large de prise en compte des défis méthodologiques dans les études africaines. L’École d’été est ouverte aux doctorants et aux futurs chercheurs inscrits et travaillant dans des établissements d’enseignement supérieur de n’importe quel pays. Sont vivement encouragées les candidatures de doctorants inscrits dans des universités africaines et suisses, et dans les disciplines suivantes : anthropologie sociale, sociologie, histoire, religion, philosophie, études de genre et sciences politiques. Le voyage, l’hébergement et les repas pendant l’école d’été seront pris en charge pour les participants venant d’institutions africaines. Ceux qui souhaitent candidater devront soumettre un document conceptuel de cinq pages mettant en évidence : (a) ce sur quoi ils travaillent ; (b) comment leur travail est lié au thème de l’École d’été ; (c) leurs attentes vis-à-vis de l’École d’été, s’ils sont sélectionnés. Relativement au (b) les candidats devront s’engager à, de manière critique, examiner leur travail et à se demander quel rôle y joue l’une des questions énumérées ci-dessous : 1. Quelles hypothèses normatives sous-tendent votre recherche ? 2. Quels régimes de pouvoir et de vérité, mais aussi de résistance et de contestation, s’expriment à travers vos recherches ? 3. Que signifie l’idée selon laquelle « le savoir est politique » dans votre recherche, et comment vous y prenez-vous ? 4. Dans quelle mesure les normes de validation des résultats de votre recherche sont-elles « objectives » ? Les candidatures devront comporter : • Une lettre de motivation avec une déclaration claire sur la façon dont vous abordez le défi de l' »objectivité » dans les sciences sociales et humaines telles qu’elles sont pratiquées en Afrique et ailleurs; • un document conceptuel (cinq pages) ; • un curriculum vitae ; • une lettre de recommandation de l’institution d’affiliation du candidat ; • une copie du passeport. Pour soumettre leurs dossiers, les candidats sont priés d’utiliser le lien suivanthttps://submission.codesria.org. Pour toute question spécifique, veuillez contacter : CODESRIA SUMMER SCHOOL |