Vient de paraître « Politiques universitaires & politiques de développement »

• Auteur : Alain Renaut
• Editeur : Pu Paris-Sorbonne
• Collection : Philosophie Appliquée
• Parution : 07/02/2013
• Nombre de pages : 380
• Nombre de livres : 1
• Dimensions : 21.00 x 14.50 x 2.10

Résumé :
La dynamique d’un pays apparaît de plus en plus requérir une importante élévation du niveau de formation du plus grand nombre possible de ses citoyens. En ce sens, le taux d’accès à un enseignement supérieur digne de ce nom doit désormais être intégré aux exigences du développement humain. Toute la question est alors de savoir à quelles conditions un pays peut être considéré comme plus ou moins développé sur le plan de son système académique. Interrogation à laquelle ne répondent pas les divers classements mondiaux des universités : il y s’agit bien plutôt d’apprécier l’état des systèmes nationaux d’enseignement supérieur et de faire apparaître de quelle manière les décideurs politiques pourraient l’améliorer. Une diversité de paramètres est ici envisagée : nombre des universités, nombre des étudiants, budget de l’enseignement supérieur, taux de réussite aux diplômes, productivité des chercheurs, mais aussi libertés académiques, absence de discrimination dans l’accès aux universités ou égalisation des chances. L’intégration de tels paramètres dans un Indice de développement académique (IDA) établi par nations permettrait d’exposer à la discussion le potentiel de développement personnel et social que chaque système d’enseignement supérieur met à disposition de ses jeunes citoyens.

Biographie:
Alain Renaut est professeur de Philosophie politique et d’éthique à l’université Paris-Sorbonne depuis 1993, ancien directeur de l’UFR de Philosophie, responsable du master de Philosophie, fondateur de l’Observatoire européen des politiques universitaires devenu en 2012 une composante du Centre international de philosophie politique appliquée (Paris-Sorbonne) qu’il a créé et dirige. Il est l’auteur de plus de trente ouvrages, dont Les Révolutions de l’Université, Paris, Calmann-Lévy, 1995 et Un monde juste est-il possible ‘ Contribution à une théorie de la justice globale, Paris, Stock, 2013.

Sommaire:
DEVELOPPER LES UNIVERSITES AUJOURD’HUI

• Le modèle libéral du développement humain : de John Stuart Mill à Amartya Sen
• Les universités en contexte de mutations économiques et sociales : une dépendance sans précédent ?
• Les politiques d’aide au développement académique : les paradoxes des théories du capital humain et la nouvelle économie du savoir

LES DILEMMES DU DEVELOPPEMENT ACADEMIQUE

• Le développement académique, entre approche par les ressources et approche par les capabilités
• Capabilités et développement académique
• Egalité ou excellence ? L’université face à la démocratie

CONSTRUIRE UN INDICE DU DEVELOPPEMENT ACADEMIQUE

• Les classements des universités et le développement de l’enseignement supérieur : l’expérience chinoise
• Equité, développement académique et développement humain
• Eléments de méthode pour construire un concept réfléchi d’excellence académique